Pide Mexicanos Primero Sinaloa que Escuelas de Tiempo Completo cuenten con recursos independientes
Luego de que un juzgado federal fallara a favor de la reactivación de las Escuelas de Tiempo Completo, Mexicanos Primero Sinaloa exhorta a que se doten de recursos independientes a los de La Escuela es Nuestra
Las Escuelas de Tiempo Completo no pueden depender de los recursos destinados al programa La Escuela es Nuestra, pues estos están destinados para la infraestructura educativa, señaló el director de Mexicanos Primero Sinaloa, Gustavo Rojas Ayala.
El lunes, la jueza Yadira Medina Alcántara, titular del Juzgado Tercero de Distrito en Materia Administrativa de la Ciudad de México, ordenó restablecer el programa Escuelas de Tiempo Completo tal y como operaba antes del traslado de sus objetivos al programa La Escuela es Nuestra.
Por lo tanto, las Escuelas de Tiempo Completo deberán volver a funcionar para este 2022, determina en su fallo la jueza Medina Alcántara.
Gustavo Rojas Ayala alertó sobre la posibilidad de que la autoridad educativa utilice los recursos de La Escuela Es Nuestra para reactivar las Escuelas de Tiempo Completo, y no dotar de recursos independientes a este programa.
“Lo que no queda bastante claro es que ellos (autoridades educativas) quieren insistir en la formula que creemos es inadecuada de resolver a través de La Escuela es Nuestra el problema de la jornada escolar y la alimentación de las escuelas”, declaró el activista.
“La escuela es nuestra tiene un origen más bien en el tema de infraestructura, no tiene nada que ver con el tema de las Escuelas de Tiempo Completo”.
Expuso que de llegar a esta determinación, la comunidad educativa entrará en el predicamento de elegir entre jornadas extendidas de educación, o infraestructura digna para los planteles, pues deberán decidir en qué utilizar los recursos de La Escuela Es Nuestra.
“Nosotros creemos que independientemente de lo que pase en la vida política lo importante es instalar en la ciudadanía la idea de que no está bien, de que es una regresión el estar eligiendo entre una cosa y otra, en que se tenga que optar si los niños se queden en la escuela más tiempo y con alimentación, o si queremos una escuela más digna y segura”, mencionó.
Resaltó la importancia de las Escuelas de Tiempo Completo después de la contingencia sanitaria por el Covid-19, que mantuvo desde el 23 de marzo de 2020 hasta enero de 2022 a las comunidades educativas bajo la modalidad de clases a distancia.
“Es urgente estar en la escuela el mayor tiempo posible para, de alguna manera, recuperar los aprendizajes que durante dos años se pusieron en pausa”, dijo Rojas Ayala.
En 2021 el Gobierno federal no contempló recursos financieros para el programa de Escuelas de Tiempo Completo, y este 2022 se dejó fuera de las reglas de operación de La Escuela Es Nuestra, lo que fue calificado como desaparecer el programa.
Según información de la Secretaría de Educación Pública, el programa Escuelas de Tiempo Completo beneficiaba a 27 mil escuelas y a 3.6 millones de estudiantes en México, quienes recibían horas adicionales de aprendizaje y, para al menos 1.6 millones de estudiantes, un servicio de alimentación.
Según una evaluación en el ciclo escolar 2017-2018, realizada por el Fondo Internacional de Emergencia de las Naciones Unidas para la Infancia, el 65.8 por ciento de personas que fueron encuestadas señaló que el primer alimento que consumía en el día era proporcionado por el del Programa Escuelas de Tiempo Completo.
“Una cosa es lo que dice el fallo, que es a partir del 2022, pero es evidente que eso llevaría tiempo. Llevaría tiempo llegar al consenso político de que el camino a seguir es tener estos dos programas como cosas separadas. Los que salen más perjudicados son las familias que pasan de recibir dos apoyos a recibir uno y tener que elegir en qué lo van a usar”, manifestó Rojas Ayala.