"Buscan elevar calidad educativa de la UAS promoviendo decisiones colegiadas"

Para conseguir las metas de elevar los diversos indicadores de calidad dentro de la Universidad Autónoma de Sinaloa, se trabaja con ese objetivo respetando y promoviendo las decisiones colegiadas y la participación colectiva, dijo Ismael García Castro, director general de Planeación y Desarrollo de la UAS.

Estas acciones, señaló, se llevan a cabo tal como se establece en el eje 4 del Plan de Desarrollo Institucional Consolidación Global 2021 que encabeza el rector Juan Eulogio Guerra Liera, Gestión y administración colegiada, incluyente e innovadora.

“Las universidades públicas deben contar con un modelo de administración y gestión que permita la adecuada articulación interna, así como con los diversos sectores sociales, a través de políticas oportunas, instrumentos suficientes, tecnologías de punta y una planeación estratégica acorde a la magnitud de los desafíos”, siendo la Dirección de Planeación y Desarrollo quien las ejecuta.

“Es una buena parte de la rendición de cuentas, es decir, llevar datos, informes hacia las dependencias como la Secretaría de Educación Pública, pero también todas las relacionadas a la rendición de cuentas como la Secretaría de la Función Pública y Hacienda. Hay también un nivel de coordinar esta información que viene de las diferentes unidades organizacionales para hacerlas llegar a las dependencias; asimismo, la relación con organismos como la ANUIES o el Consorcio de Universidades Mexicanas (CUMEX) y otros nacionales e internacionales”, informó García Castro.

Al respecto, dijo, la gestión del rector de la UAS para lograrlo, ha sido pertinente en cumplimiento con los estándares nacionales e internacionales.

“El trabajo ha crecido muchísimo porque la gestión del doctor Juan Eulogio Guerra Liera ha sido muy exitosa en el amplio sentido de la palabra, tanto en las actividades que se han realizado como en la elevación de los indicadores de calidad de la gestión institucional, los indicadores académicos, la acreditación de procesos gestión y, por lo tanto, este trabajo de coordinar la planeación y llevar a cabo la rendición de cuentas se ha hecho muy amplio y complejo; además, de que dichos procesos cada vez responden a un mayor nivel de exigencia en los estándares nacionales e internacionales”, agregó.

A esto, se suman las labores que la Dirección General de Escuelas Preparatorias, por ejemplo, efectúa al interior de la institución como parte del esfuerzo colectivo.

“Donde nosotros generamos un apoyo logístico a las escuelas en cuanto a programas, materiales didácticos, y es un trabajo que se hace de manera colectiva con la participación de especialistas de las distintas áreas del conocimiento”, expuso.

A su vez, dijo, se cuenta con la gestión colegiada a través de los cuatro colegios del bachillerato ubicados en cada unidad regional del estado, los cuales significan “un mecanismo muy efectivo y económico de apoyo porque trabajan con un mínimo de personal”.

“Sin embargo, atienden a las escuelas de cada territorio, propician el intercambio con los directores, le dan coherencia y generan también un conjunto de apoyos para ellas […]. De manera que, en todos los niveles como está estructurado el bachillerato, en todos hay una práctica y una voluntad colectiva de trabajar; los temas se analizan y se toman decisiones colegiadas y eso es un factor de éxito”, manifestó.

Dicho sistema incluyente y colegiado de trabajo en el nivel medio superior de la Universidad Autónoma de Sinaloa ha permitido cumplir las metas y objetivos planteados en la misión de “formar profesionales de calidad, con prestigio y reconocimiento social, comprometidos con la promoción de un desarrollo humano sustentable y capacitados para contribuir en la definición de políticas y formulación de estrategias para disminuir las desigualdades económicas, sociales y culturales del estado de Sinaloa, en el marco del fortalecimiento de la nación”.

Gracias a esta importante gestión y administración colegiada, la UAS se posiciona a la cabeza como una de las instituciones educativas con mayor calidad, libertad académica y responsabilidad social en el país.

“Es la sociedad en general la que se beneficia de todas las actividades de la institución porque no solo son las actividades académicas sino la extensión, la vinculación, la innovación, la generación de conocimiento y acciones de beneficio social, que un buen ejemplo lo tenemos ahora con la contingencia que estamos padeciendo en todo el mundo y en Sinaloa, donde la Universidad Autónoma de Sinaloa ha sido de las instituciones líderes en solidarizarse con esta problemática tanto en el campo de la salud, como en las áreas que una institución de educación superior puede apoyar a la sociedad sinaloense, en este caso, para salir avante de un problema tan fuerte como es la pandemia provocada por el coronavirus”, concluyó Ismael García Castro.