Como sea, estos resultados deben ser un llamado a la acción para los responsables de la formulación de políticas educativas en México. La gran distancia con los aprendizajes que obtienen estudiantes en otras latitudes debe infundir un genuino ánimo de exigencia y cuestionamiento. ¿Qué hay que seguir haciendo? ¿Qué se debe dejar de hacer? ¿Qué se debe comenzar a hacer? Estas preguntas deben ser respondidas para poder apostar a ser un sistema más resiliente.