"Sin clases en 32 de 44 escuelas de IPN"
UNIV / Sinembargo.MX
MÉXICO (UNIV / Sinembargo.MX)._ Estudiantes del Comité de Lucha del Instituto Politécnico Nacional informaron que 32 de 44 planteles se encuentran en paro indefinido en demanda de la derogación del reglamento interno y de los planes de estudio.
En un recuento tras la toma de nuevos planteles, Monserrat, integrante del comité de la Escuela Superior de Ingeniería y Arquitectura, dijo que el lunes se sumaron a la toma dos planteles más, por lo que son ya 32 planteles los que están en contra de las modificaciones al reglamento interno.
Al mismo tiempo informó que las vocacionales 5 y 3 fueron cerradas por los directores ante la posibilidad de que los alumnos tomaran las instalaciones.
Consultada al respecto, la dirección general de Comunicación Social del IPN dijo desconocer el número de escuelas que están en paro de actividades, a pesar de que la petición se realizó en varias ocasiones.
Los planteles que los estudiantes dijeron se encuentran en paro son: ESIA Zacatenco; ESEM, ESCA Santo Tomás, ESIQUIE, ESIME Zacatenco; ESCOM, ESIT, Ciencias Biológicas Zacatenco y Santo Tomás; ESIME Azcapotzalco; ESIME Ticomán; ESIA Ticomán; UPIBI; ESIME Culhuacán; ESEO; Escuela Superior de Economía; Centro Interdisciplinario de Ciencias de la Salud; la Escuela Superior de Medicina; Escuela de Homeopatía; Escuela de Turismo; ESCA, Tepepan; UPITA; así como las vocacionales 1, 4, 7, 10, 11, 12 y la 8.
Mientras que los directores cerraron los planteles 5 y 3.
Piden reunión con Osorio Chong
Estudiantes de diferentes planteles del Instituto Politécnico Nacional asistieron en una comisión a la Secretaría de Gobernación para solicitar que la reunión de hoy martes sea encabezada por el titular de la dependencia, Miguel Ángel Osorio Chong.
Una estudiante que dijo ser integrante de la comisión de lucha politécnica dijo al salir de la reunión en la Secretaría de Gobernación, que en el encuentro con funcionarios de la dependencia acordaron que la reunión con el secretario se realizará mañana martes a las 18:00 horas, después de la marcha que los jóvenes realizarán desde el casco de Santo Tomás, pasando por el Ángel de la Independencia.
Los estudiantes aprobaron en su asamblea del domingo realizar una movilización desde la Escuela Nacional de Ciencias Biológicas y "tomarle la palabra al secretario de Gobernación" y entregar el pliego de demandas que hasta ahora delinearon en 13 puntos de coincidencias recabadas de 38 de 44 escuelas que en total tiene la dependencia.
El lunes Yoloxóchitl Bustamante Díez, directora del Instituto Politécnico Nacional, informó que la publicación del Reglamento Interno se hará en el mes de octubre o de noviembre, "no sabemos cuándo" y que si producto de la consulta se proponen cambios en los artículos se tendrá que convocar a una sesión extraordinaria del Consejo Consultivo.
De esa forma quedó pospuesta la publicación y con ello la entrada en vigor del documento que dio origen a la toma de instalaciones del Politécnico.
Protesta
Alumnos del movimiento #TodosSomosPolitécnico de Vocacionales y escuelas de Nivel Superior del Instituto Politécnico Nacional ocupan las instalaciones de los diversos planteles como parte de las acciones de protesta para exigir la derogación del Nuevo Reglamento de la Institución
El domingo, en su Asamblea General que se llevó a cabo en las instalaciones de la Escuela Superior de Ingeniería y Arquitectura (ESIA); los estudiantes concluyeron que este lunes los planteles 2, 3, 5 y 13 de los Centros de Estudios Científicos y Tecnológicos se sumarían al paro que hasta este domingo seis vocacionales ya mantenían.
Desde la primeras horas del lunes, en la Vocacional número 5, ubicada en la calle Emilio Dondé, en la Colonia Centro, a unas calles de la Ciudadela; alumnos de la institución ocuparon parte de las instalaciones del plantel, que en todo momento continuó custodiado por elementos de la Policía Bancaria.
Además, tanto familiares como otros alumnos simpatizantes con el movimiento, llevaron agua y alimentos a los alumnos paristas.
La Vocacional número 9, a unas cuadras de Escuela Superior de Comercio y Administración Santo Tomás, también se sumó al paro indefinido.
En la Escuela Superior de Enfermeria y Obstetricia, los alumnos cerraron las puertas, pusieron mantas y consignas para atrincherarse en su campamento.
Respuesta a Bustamante
Luego de las declaraciones de la directora del Instituto Politécnico Nacional, Yoloxóchitl Bustamante Díez, donde cuestionó la presencia de "agentes externos" en las manifestaciones de estudiantes del movimiento #TodosSomosPolitécnico, este domingo se difundió un video a través de YouTube, donde alumnos de la institución le responden mostrando sus credenciales que sí forman parte de la comunidad politécnica.
El viernes 26 de septiembre, durante una entrevista con la periodista Carmen Aristegui, en la Primera Emisión de Noticias MVS, la directora del IPN aseguró que dentro de la marcha identificó a un grupo de enmascarados lo que le hizo pensar que la manifestación es "algo externo".
La principal autoridad en esa institución expuso: "Pienso que no todos los que estaban ahí eran estudiantes del IPN, no puedo apreciar quienes ni cuántos eran, tenemos unas señales que caracterizan a nuestros estudiantes y dentro de la población que constituía la manifestación de ayer habían estudiantes de otras instituciones, es frecuente que eso exista pero que lleguen enmascarados no es frecuente. En varias escuelas hubo enmascarados. Me parece que estos son agentes externos que hemos visto actuar en otras situaciones".
De igual forma, la directora del Instituto Politécnico Nacional cuestionó la continuación de las protestas pues las peticiones habían sido cumplidas.
El movimiento #Masde131 difundió el video con entrevistas a la comunidad estudiantil del IPN, donde alumnos y profesores responden a la doctora Yoloxóchitl Bustamante que no son "infiltrados" como ella ha declarado.
La acusan de desconocer el carácter estudiantil de la protesta y desvirtuar sus demandas. "La doctora Yoloxóchitl plantea preguntas que ella misma responde, sin dejar cabida a un debate con los alumnos", exponen los estudiantes.
